在学校、上课铃时所有学生都往教室跑、但是一年级男孩受伤

更新时间：2019-06-12 18:38:48

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在学校、上课铃时所有学生都往教室跑、一个一年级男孩撞了一个三年级女孩、但是一年级男孩受伤、请问谁的责任

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关于校园人身损害赔偿案件的概念，审判实践中，一般将校园人身损害赔偿案件界定为学生因在校期间受到人身伤害而引发的案件。根据2003年最高人民法院《关于审理人身损害赔偿适用法律若干问题的解释》(以下简称《人身损害赔偿司法解释》)第七条的规定，校园人身损害赔偿案件应为“学生在学校、幼儿园或者其他教育机构就读期间，因学校、幼儿园或者其他教育机构未正确履行教育管理保护职责而遭受人身损害所引发的案件”。　　其中，关于“学生”的范围，应当是在学校学习的学生，包括中小学学生，也包括幼儿园的儿童(幼儿园的儿童虽然不是在校学生，但由于其是未成年人，理应视为在校学生受到特别保护)。对于在校大学生，《学生伤害事故处理办法》第三十七条规定：“本办法所称学校，是指国家或者社会力量举办的全日制的中小学(含特殊教育学校)、各类中等职业学校、高等学校。本办法所称学生是指在上述学校中全日制就读的受教育者”，所以，在校就读的全日制大学生也是这里所称的“学生”。校园人身损害赔偿案件的归责原则　　
(一)过错责任原则　　在校园人身损害赔偿案件中，学校应当如何承担责任，也就是学校承担责任的归责原则是司法实践非常关心的。如前所述，人身损害在绝大多数情况下是侵权的一种，《人身损害赔偿司法解释》第七条规定，学校“应当承担与其过错相应的赔偿责任”
(二)公平责任原则　　在审判实践中，还存在一些学校和学生都没有过错的案例，如果完全依赖过错责任原则进行归责，那么学生的利益就不能够得到有效的保护。因此，笔者认为，除了基础的过错责任原则之外，在某些特定的情况下，应当适用公平责任原则确定学校和学生之间的责任分担，对学生采取倾斜性的司法保护。　　《中华人民共和国民法通则》第一百三十二条确定了公平责任原则。所谓公平责任原则,是指在加害人和受害人都没有过错，在损害事实已经发生的情况下，以公平作为价值判断标准，根据案件的实际情况和可能，由各方当事人公平地分担损失的归责原则。公平责任原则，实质是在任何一方当事人都没有过错、因而都不承担过错责任的情况下，由当事人公平合理地分担责任的归责原则。

2019-06-12 18:33:14

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学校一般是有责任的，无责任为例外（学校能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任）　　侵权责任法第三十八条　无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。　　第三十九条　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
　　第四十条　无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

2019-06-12 18:34:46

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针对上述情况，其一，关于学校是否要承担相应责任要看情况而定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。因而如果学校未尽到合理的管理职责，那么可以要求校方承担相应的责任，其二，对于此情况可以按过错原则承担责任，如果对方存在过错，那么可以要求对方承担赔偿责任，如果你方也存在过错，那么可以减轻对方的赔偿责任。
其三，上述情况建议双方可以协商处理，如果协商无果，那么可以保留相关证据通过诉讼的法律途径进行处理。

2019-06-12 18:36:26

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对于学校是否担责的问题，我国现行法律确定的是过错责任原则，即对于事故的发生，学校有过错的，则应承担民事责任，且承担与其过错大小相适应的责任（有主要过错的，承担主要责任，有次要过错的，则承担次要责任）；学校没有过错的，则不承担民事责任。

《中华人民共和国侵权责任法》规定，“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
”“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。”“无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
”

2019-06-12 18:38:48

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