我们班有个男同学撕毁我的教科书和遭我的谣算校园霸凌嘛

更新时间：2023-11-01 17:34:04

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以下行为属于校园欺凌：
1. 侮辱受害者，如叫侮辱性绰号，指责其无用或侮辱其人格。
2. 对受害者进行身体攻击，如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发或使用管制刀具、棍棒等。
3. 干涉受害者的个人物品，如教科书、衣裳等。
4. 传播关于受害者的消极谣言和闲话。

未成年人的父母或其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；以及其他严重违背社会公德的不良行为。

对于未成年人实施的严重不良行为，应当及时予以制止。

2023-11-01 17:31:53

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校园欺凌主要行为包括学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。近年来，此类事件损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，决定开展校园欺凌专项治理。现将有关事项通知如下：

一、治理目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围
全国中小学校（含中等职业学校）

2023-11-01 17:32:07

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对于发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，才算构成了校园欺凌。
（一）明确学生欺凌的界定
中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
（二）建立健全防治学生欺凌工作协调机制
各地要组织协调有关部门、群团组织，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确引导媒体和网络舆情。教育行政（主管）部门和学校要重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置；各部门要加强协作，综合治理，做好校园外欺凌事件的预防和处置。

2023-11-01 17:34:04

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